Aula er til debat - men hvad kan vi forældre selv gøre?

Om Aula skal bestå, ændres eller en dag erstattes af noget andet, er en politisk diskussion.

Men debatten sætter samtidig fokus på noget, de fleste forældre til skolebørn nok kan genkende:

Der er meget kommunikation omkring vores børn.

Beskeder fra skolen, information fra lærerne, ugeplaner, arrangementer, invitationer, aftaler, tilmeldinger, fødselsdage, billeder, praktiske opgaver og spørgsmål mellem forældrene.

Hver ting for sig kan virke lille. Men tilsammen kan det hurtigt blive til mange beskeder og mange forskellige steder, vi skal orientere os. Dermed drukner informationen ofte i mængden.

Ikke al kommunikation omkring klassen er skole-hjem-kommunikation

Når vi taler om kommunikationen omkring vores børns skoleliv, bliver meget let samlet under én overskrift. Men der er en vigtig forskel.

Noget handler om skolen og undervisningen, og noget helt andet handler om os forældre og det fællesskab, vi skaber omkring klassen og vores børn.

• Hvem kan køre til næste klassearrangement?
• Hvornår er næste sociale arrangement?
• Hvem tager noget med til fællesspisningen?
• Hvor ligger informationen om klassekassen?
• Hvem har billederne fra sidste fælles tur?
• Hvornår er næste sociale arrangement?

Det er ikke skolens opgave at organisere alt det. Det er en opgave, vi som forældre løfter sammen.

Forældresamarbejde er mere end beskeder

Et godt forældresamarbejde handler heller ikke kun om at få praktikken til at gå op.

Når vi kender hinanden, hilser på hinanden og mødes omkring børnene, bliver det lettere at skabe et godt fællesskab.

Det gør det nemmere at tage initiativ til en fælles aktivitet. At byde en ny familie velkommen. At spørge en anden forælder om hjælp. Og at skabe de små oplevelser uden for skoletiden, som kan være med til at styrke relationerne mellem børnene.

Et stærkt forældresamarbejde kræver ikke, at alle arrangerer noget hele tiden. Men det kræver, at der er nogle gode rammer for at være med.

Og måske også, at vi gør det så enkelt og overskueligt som muligt.

Mindre kommunikation - eller bedre organiseret kommunikation?

Måske handler udfordringen derfor ikke kun om, hvor meget vi kommunikerer. Men også om hvad vi kommunikerer om - og hvor vi gør det.

Hvis praktiske aftaler omkring klassen ligger blandet sammen med beskeder fra skolen på Aula, e-mails, SMS'er og kommunikation på andre platforme, så kan selv simple ting blive mere uoverskuelige, end de behøver at være.

En besked om, hvem der kan køre på søndag, er ikke nødvendigvis noget, der kræver en ny lang samtale.

En tilmelding til en klassefest behøver heller ikke være 24 svar i en lang beskedtråd eller på 24 forskellige beskeder.

Nogle ting har vi måske bare brug for at kunne organisere bedre.

Det var en del af ønsket bag Min Klasse

Min Klasse er skabt ud fra et ønske om at gøre netop den del af livet omkring en skoleklasse lettere.

Ikke undervisningen. Ikke ugeplanerne. Ikke kommunikationen mellem skole og hjem.

Min Klasse er til det sociale og praktiske samarbejde mellem forældrene.

Her kan klassens forældre blandt andet samle aktiviteter og tilmeldinger, fordele praktiske opgaver, dele billeder og dokumenter, finde kontaktoplysninger og have de informationer samlet, som hører til klassens fællesskab.

Ikke fordi vi som forældre skal kommunikere mere.

Tværtimod.

Tanken er, at vi skal kunne bruge mindre energi på at lede efter information og koordinere - og mere energi på selve fællesskabet.

Ikke et sted for konflikter

Der er også noget, Min Klasse bevidst ikke er skabt til.

Det er ikke et sted, hvor konflikter mellem børn, bekymringer om undervisningen eller problemer mellem skole og hjem skal diskuteres. Den slags kræver noget andet. Ofte kræver det, at vi taler direkte sammen, lytter til hinanden og tager de svære samtaler dér, hvor de hører hjemme.

Min Klasse skal være den positive og praktiske ramme omkring det, vi bygger sammen som forældre.

• Fælles aktiviteter.
• Fælles opgaver.
• Gode oplevelser.
• Overblik.

Og de mange små ting, der tilsammen kan være med til at skabe en klasse, hvor både børn og voksne føler sig som en del af fællesskabet.

Noget kan vi selv gøre

Den politiske debat om Aula kommer sikkert til at fortsætte. Og der er mange forskellige holdninger til både platformen, kommunikationen og grænserne mellem skole og hjem.

Men uanset hvilken digital løsning skolerne bruger i fremtiden, er der én del, vi som forældre fortsat selv har stor indflydelse på:

Hvordan vi samarbejder med hinanden omkring vores børns klasse.

• Vi kan gøre det enkelt at være med.
• Vi kan hjælpe hinanden.
• Vi kan tage initiativ.

Og vi kan skabe gode rammer omkring det fællesskab, vores børn skal være en del af i mange år.

Det er den del, Min Klasse gerne vil gøre lidt lettere.

Mere overblik. Mere fællesskab.